Inloggen in Quayn via Magister of Entree/SURFconext

Het kunnen vinden van en het inloggen in het schoolaccount van Quayn is niet altijd even gemakkelijk voor gebruikers. Het intypen van de url: [schoolnaam].quayn.eu is voor sommige leerlingen en docenten niet altijd handig. Bovendien is het bijhouden van alle mutaties voor beheerders ook geen leuke opgave. Hier hebben we een oplossing voor: inloggen via Magister, Entree of SURFconext.
Door: Marijke Römer en Nick Hollegien

Inloggen in Quayn via een ander pakket
Met Quayn is het mogelijk om via Magister en Entree of SURFconext in te loggen. Zo kunt u vanuit dat andere systeem in Quayn komen, zonder dat u opnieuw hoeft in te loggen, het zogenoemde single sign on (SSO). Hierbij kunt u cursisten bijvoorbeeld op de schoolsite laten inloggen en van daaruit direct naar Quayn door te verbinden, zonder dat ze daar nog hoeven in te loggen.

ToDo: Voor elke genoemde koppeling moeten wij wat aanzetten en soms moet u als gebruiker een formulier aanzetten of moet uw beheerder nog wat aanzetten.
Kosten: geen
Aanvragen: via helpdesk [at] drp.nl

Quayn-Entree-koppeling
Met de Quayn-Entree-koppeling kunnen leerlingen en docenten via Entree in Quayn komen. Als beheerder hebt u overzicht over de gebruikersaccounts in Quayn. De e-mailadressen moeten wel overeenkomen met de adressen waarmee de gebruikers bij Entree bekend zijn. De beheerder houdt mutaties van leerlingen en klassen bij. Leerlingen vinden hun toetsen in de Quaynportal waar ze toegang toe hebben via Entree. Eerder schreven we over deze koppeling al een <artikel>.

[ Docenten en leerlingen kunnen Quayn opstarten via Entree. ]

Quayn- SURFconext-koppeling
Deze koppeling werkt vergelijkbaar als die via Entree. Deze koppelmethode wordt vooral gebruikt in het hoger onderwijs, maar ook steeds meer binnen het mbo. Ook hier moet u zelf uw gebruikers beheren in Quayn.

Quayn – Magister-koppeling
Met de Quayn-Magister-koppeling wordt het beheer van docenten, klassen en leerlingen overgenomen vanuit Magister. U hoeft als beheerder bijna niets in te richten in Quayn. Docenten kunnen in Quayn komen via Magister. Leerlingen kunnen toetsen vinden binnen het hun bekende Magister. Onze helpdeskmedewerker kan er samen met uw Magisterbeheerder voor zorgen dat uw Quayn-Magister-account actief wordt.

[ Docenten kunnen Quayn opstarten vanuit Magister. ]

Meer informatie

Wij zijn erbij op het Edu4all event!

Toetsen van Edu4all worden door Edu’Actief allemaal aangeboden in zowel WinToets als Quayn formaat. Klaar om zo te gebruiken.
Edu’Actief organiseert een Edu4all event en wij zijn er ook! Hier kunt u uw WinToets- en/of Quayn-vragen stellen of kijken hoe de toetsen van Edu4all in WinToets of Quayn gebruikt kunnen worden.
Door: Marijke Römer

Zien we u daar ook? Opgeven kan op <deze> site.

Inspirerende itemtypes voor Aardrijkskunde

‘Inspirerende itemtypes’ is een serie artikelen waarin voor een aantal vakken getoond wordt hoe de verschillende vraagtypes gebruikt kunnen worden.
Vandaag in het zonnetje: Aardrijkskunde!
Door: Marijke Römer

Aardrijkskunde
Wat is aardrijkskunde volgens Wikipedia:

Aardrijkskunde of geografie (Oudgrieks: γῆ, aarde en γράφειν, (be)schrijven) is een wetenschappelijke discipline die zich bezighoudt met het bestuderen van het aardoppervlak, het in kaart brengen van vormen van bijvoorbeeld cultuur, het plantenleven en de dierenwereld, gebruik van het milieu en verkeer en het beschrijven van het landschap overal op de wereld.

bron: Wikipedia

Inspirende itemtypes voor Aardrijkskunde
Voor dit vak zijn heel veel itemtypes geschikt. Hieronder ziet u een aantal van de mogelijkheden, getoond zoals de cursist de vraag ook ziet.

Aardrijkskundeexamen_Ordening
[ Ordeningsvraag voor het bevragen van processen. ]

Aardrijkskunde_Gatentekst.PNG
[ Gatentekst, waarbij in de “gaten” de cursist het antwoord invult. Hierbij kunnen hulpmiddelen zoals woordwaarde (zie cursusboek) ingezet worden om antwoorden sneller goed te laten rekenen bij typefouten. ]

Aardrijkskunde_Matching[ Matchingvraag, handig voor het koppelen van uitleg aan begrippen. ]

Aardrijkskunde_Hotspot[ Hotspotvragen lenen zich uitstekend voor topografie. ]

Geïnspireerd?

  • Leer in ons [ cursusboek ] hoe u de vraagtypes aanmaakt en optimaal kunt inzetten.

 

De cursisten na de toets zelf de antwoorden laten inzien

Toen ik op de middelbare school zat, was het meestal een strijd om het antwoordenboekje te bemachtigen, zodat we konden zien of we de oefening nu wel of niet gesnapt hadden. Dit hoeft niet langer: in Quayn kan de cursist zelf de antwoorden inzien na het maken van de toets. Dit kan direct na de oefening, oefentoets of eindtoets of na afloop van het project. Ook kunt u wachten tot u klaar bent met toetsen en de antwoorden openbaar gemaakt kunnen worden.
Door: Marijke Römer

In Quayn heeft u verschillende opties wat betreft het tonen van de antwoorden: direct na de toets, of later, op het moment dat de antwoorden openbaar gemaakt mogen worden.

Antwoorden direct na de toets tonen
In deze optie werkt het zo, dat een cursist een knop te zien krijgt direct na afloop van de toets. Zo kan hij of zij de antwoorden vergelijken met het goede antwoord.

Dit kunt u instellen bij de instellingen van een planning op het tabblad ‘Uitslag‘. Zet een vinkje bij Tabblad ‘Overzicht scores’ tonen.

 

 

 

 

 

[ Op het tabblad ‘Uitslag’ bij een planning kunt u aangeven of u de antwoorden direct na de toets wilt tonen. ]

Tip: als u het tabblad ‘Resultaat tonen’ niet actief maakt, ziet de cursist geen voorlopig cijfer. Dit zorgt ervoor dat hij of zij de antwoorden ook echt bekijkt, om zo te zien of hij of zij de toets gehaald heeft. Zo leert hij of zij hopelijk nog wat van de antwoorden.

 

 

 

 

 

 

 

[ De cursist ziet na het beantwoorden van alle vragen het laatste scherm, waar hij op de knop kan klikken (afbeelding linkerkant) om de antwoorden te vergelijken (afbeelding rechterkant). ]

Antwoorden na afloop van de toets tonen
Hierboven zag u hoe de cursist de antwoorden direct na de toets kan inzien. Maar als dit venster wordt afgesloten, is het niet meer op te vragen. Dit zorgt ervoor dat er wel gecheckt, maar niet verspreid kan worden. U kunt apart instellen dat cursisten deze antwoorden na afloop van de toets wél mogen inzien. Dit doet u op het eerste tabblad van de projectinstellingen, zie de afbeelding hieronder. U kunt na verloop van tijd deze instelling ook weer wijzigen, waardoor het vanaf dan mogelijk is om de antwoorden in te zien. Dit is bijvoorbeeld handig om te doen nadat alle klassen de toets gemaakt hebben.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[ Instellen dat de cursist na afloop van de toets de antwoorden mag inzien. ]


 

 

 

 

 

 

 

 

De cursist kan nadat hij de toets heeft afgerond op ‘Resultaten’ klikken en dan op de naam van de toets om zijn antwoorden te vergelijken met de goede antwoorden. ]


Meer weten?
– Vraag een cursus aan via < dit formulier >.
– Wist u dat onderzoek en praktijk uitwijst dat als leerlingen het cijfer én commentaar krijgen, ze het commentaar niet lezen? Alleen commentaar is de beste manier volgens het boek < Telt dit mee? >. Geef dus geen cijfers, maar commentaar in de vorm van de goede antwoorden.

 

Howto: meerkeuzevragen ombouwen voor nodige afwisseling

Bij het maken van veel toetsen is het logisch om vooral meerkeuzevragen te stellen. Het is een makkelijke vraagvorm in het gebruik en de computer kijkt alles voor u na. Het is voor cursisten echter leuker als er ook wat afwisseling in de toetsen zit! Een meerkeuzevraag is heel goed om te bouwen naar een ander vraagtype. Dit artikel laat zien hoe dit te realiseren is.
Door: Marijke Römer

Afwisselende toets
Een toets met afwisselende vraagtypes is goed voor de concentratie van de cursist. Ook worden er met sommige vraagtypes andere leerstijlen aangesproken, waardoor je een eerlijkere toets maakt voor alle cursisten. Een ander voordeel is bijvoorbeeld dat bij sommige vraagtypes er dingen gesleept kunnen worden, wat lijkt op het swipen op de telefoon of tablet (als je deze apparaten gebruikt voor het afnemen van de toets, werkt dit ook echt met swipen). Dit vinden cursisten een leuke vraagvorm, want daar hebben ze elke dag mee te maken.
Het hoeft niet moeilijk te zijn om van een meerkeuzevraag een ander vraagtype te maken. Ter inspiratie laten we hieronder zien hoe dit bijvoorbeeld kan gaan.

De voorbeeldmeerkeuzevraag

[ Voorbeeldvraag: een ‘gewone’ meerkeuzevraag. ]

De voorbeeldvraag is een meerkeuzevraag waar de vertaling wordt gevraagd van een woord van een vreemde taal. Hier kan bijvoorbeeld ook de uitleg van een begrip staan, een jaartal bij een schilderij of persoon, enzovoort.

Van Meerkeuze naar Meermeerkeuze
Bij dit vraagtype kunnen er meerdere antwoorden goed zijn. Bij deze vraag wordt er meer beroep gedaan op de kennis van de cursist dan de oorspronkelijke meerkeuzevraag. Beelddenkers gaan waarschijnlijk een huis voor zich zien en gaan dan per woord bedenken wat het is en daarna ‘zien’ ze of het binnens- of buitenshuis voorkomt.


[ Meermeerkeuze vraag, waar meerdere antwoorden goed kunnen zijn. ]

Van Meerkeuze naar Combobox
Een combobox is een plek in de zin, waar een menuutje uitklapt waar de cursist een van de mogelijkheden kan kiezen. In principe zijn het meerdere meerkeuzevragen op één scherm. Toch is het uitdagender dan drie losse meerkeuzevragen. In feite is het een kleine puzzel die opgelost moet worden.

[ Comboboxvraag waar de cursist binnen de zin een van de mogelijkheden uit de uitklapbox kiest. ]

Van Meerkeuze naar Matching

Op papier is de matchingvraag de koppelvraag (lijntjes trekken), die al vanaf jonge leeftijd wordt afgenomen. En het blijft een leuk vraagtype. Een game-element terwijl de cursist eigenlijk meerdere vragen beantwoordt.

[ Een matchingvraag waarbij de cursist de antwoorden aan de rechterkant zo moet slepen dat ze horen bij de woorden aan de linkerkant. ]

Van Meerkeuze naar Hotspot
Voor beelddenkers is dit de favoriete vraag. Ook voor de doeners en cursisten die niet willen/kunnen lezen is deze vraag ideaal omdat lezen niet hoeft. Maar deze vraag kost wel iets meer moeite om aan te maken dan de vraagtypes hierboven. U gaat namelijk op zoek naar een geschikte afbeelding en u tekent een vakje om het geschikte gebied in de afbeelding. Daarna is het voor de cursist net een spelletje: klikken of iets slepen op de goede plek.


[ Hotspotvraag waarbij de cursist ergens in de afbeelding klikt of zoals hierboven een woord op de goede plek in de afbeelding sleept. ]

Meer informatie

 

Inspirerende itemtypes voor Wiskunde

´Inspirerende itemtypes´ is een serie artikelen waarin voor een aantal vakken getoond wordt hoe de verschillende vraagtypes gebruikt kunnen worden.
Vandaag in het zonnetje: Wiskunde!
Door: Marijke Römer

Wiskunde
Wat is wiskunde volgens Wikipedia:

Wiskunde (minder gebruikelijk: mathematiek, mathematica of mathesis) is een formele wetenschap die onder andere getallen, patronen en structuren bestudeert. De wiskunde komt voort uit het rekenen en de meetkunde, maar omvat veel meer dan dat.

Bron: Wikipedia

Itemtypes
Voor het vak wiskunde zijn in principe zijn vrijwel alle itemtypes binnen Quayn te gebruiken, maar hieronder enkele voorbeelden waarbij ook de rekenmachine goed ingezet kan worden:

Wiskunde_Gatentekst2
Gatentekstvraag waarbij de cursist in de vraag zelf een antwoord moet typen. Per vraag kan hierbij een rekenmachine actief gemaakt worden door op het kleine icoon linksboven te klikken. Als docent kunt per item u aangeven of de rekenmachine gebruikt mag worden bij de iteminstellingen.

Wiskunde_OpenopenOpen | Open-vraag waarbij de cursist een oneindig aantal tekens kan gebruiken. De berekeningen die in de rekenmachine gemaakt worden, verschijnen in zijn geheel in het antwoordenvak.

Wiskunde_Infoscherm
Infoscherm waarbij uitleg gedeeld kan worden. Hier is een afbeelding gemaakt van een website met het knipprogramma.

Geïnspireerd?

  • Leer in ons [ cursusboek ] hoe u de vraagtypes aanmaakt en optimaal kunt inzetten.
  • Leer hoe u een afbeeldingen kunt maken van websites of in word gemaakte formules met het knipprogramma via [ dit weblogartikel ] .

Wat kunt u allemaal met een proefaccount op ‘Quayn’?

U hoeft bij ons niet direct te betalen voor een account op Quayn. U mag het eerst een maand gratis en daarna drie maanden voor een klein bedragje testen met groepen gebruikers. In dit artikel vindt u een tip over wat u zou kunnen doen met een proefaccount. We hebben inmiddels ruim 450.000 Quayn-gebruikers en de meeste klanten zijn begonnen met het zelf uitproberen van het programma. We hebben een prachtig cursusboek, waarmee u uzelf snel kunt scholen in het gebruik van Quayn.
Door: Marijke Römer

Proefaccount versus testaccount
We hebben een gratis demolicentie: u mag met dit proefaccount gratis één maand rondkijken (en zelf wat uitproberen, maar niet grootschalig afnemen met groepen). Daarna kunt u kiezen voor een testaccount voor 0,50 cent per gebruiker. Die is maximaal vier maanden geldig. U kunt daarmee ook toetsen afnemen met groepen gebruikers. Er zijn dan geen beperkingen aan welke opties u kunt gebruiken binnen Quayn. Daarna kunt u hopelijk beslissen welk regulier account u wilt. U hebt dan de keuze uit vijf verschillende licentievormen: INSTAP, BASIC, PLUS, SUITE en CONTENT.

Nieuwe gebruikers ‘rondkijktip’ in 4 stappen:

STAP 1. Voorbeelditembanken bekijken

Na het ontvangen van de toegang tot uw proefaccount, raden wij u aan eerst eens te kijken naar de (meegeleverde) voorbeelditembanken. Zo krijgt u een idee wat er zoal mogelijk is voor uw vak. Wanneer u op de knop met het vergrootglas bij een voorbeeldproject klikt, kunt u een project previewen. U ziet een vraag dan zoals een cursist deze ook zou zien. Wilt u zelf een eigen itembank aanmaken, zie hiervoor dan hoofdstuk 2 t/m 6 in het Cursusboek Quayn.

  • U kunt deze voorbeelditembanken bekijken door vanuit het Quayn-menu voor Itembanken | Itembanken te kiezen.
  • Klik in de mappenstructuur op de [+] voor Externe itembanken.
  • Klik op de [+] voor DRP Itembanken en klap de mappen uit totdat u een map met kleine itembanken voor uw vak ziet.
  • Vink het project aan en klik op de knop ‘Inzien’.
  • Klik op het vergrootglas om een item (= vraag) te bekijken als cursist.

STAP 2. Een project arrangeren
U kunt een itembank niet direct gebruiken om een toets in te plannen of af te nemen. Arrangeer eerst een project (= toets) en plan die in. Zie hiervoor hoofdstuk 6 in het Cursusboek Quayn.

  • Kies vanuit het Quayn-menu voor ‘Selecteren en arrangeren‘.
  • Selecteer een aantal vragen en klik dan op ‘Plaats in Arrangement‘.
  • Kies de Tab ‘Arrangement‘ en klik op ‘Project maken‘.
  • Vul alle informatie in, sla het project op en ga hieronder verder.


STAP 3. Een project klaarzetten
Als docent kunt u een project bekijken zoals een cursist dit ook zou doen. U heeft namelijk als docent de mogelijkheid om in het cursistendeel te kijken. Kleinschalig testen binnen een pilot valt binnen de proeflicentie, dus u kunt ook projecten voor uw collega’s en eens een groep cursisten klaarzetten. Zie hiervoor hoofdstuk 6 t/m 8 in het Cursusboek Quayn.

  • Ga naar Projecten | Projecten en navigeer naar het in te plannen project.
  • Zet een vinkje voor het project en kies voor ‘Planningen’ of klik op het project.
  • Kies voor de knop ‘Nieuw’ om een nieuwe planning aan te maken.
  • Vul de gegevens naar uw wensen in. Kies bij ‘Bekijk Resultaten’ wat de cursist na het afronden van de toets aan informatie terug kan zien.
  • Op het tabblad ‘Instellingen’ kunt u instellingen aanbrengen zoals een wachtwoord op de toets, cesuur of vragen husselen etc.
  • Klik op de knop ‘Opslaan’.
  • Ga naar Projecten | Ga naar mijn cursistomgeving.
    U komt nu in het cursistgedeelte waar uw project onder Toetsen of Leerstof
  • Test het project als cursist.


STAP 4. Cijfers en analyses
Na elke toetsafname wordt per cursist een reeks van gegevens opgeslagen. Zie hiervoor hoofdstuk 9 in het Cursusboek Quayn.

  • Kijk onder Projecten| Projectuitslagen voor alle binnen gekomen uitslagen. Via ‘Toon antwoorden‘ ziet u wat de cursist per vraag heeft geantwoord.
  • Kijk onder Analyse|Projecten analyseren voor een reeks van tabbladen vol analyse-gegevens op basis van een afgenomen toets.

Dit is hoe de basis van Quayn werkt. Nu nog ontdekken hoe Quayn het beste voor u kan gaan werken. Wij denken graag met u mee!

Meer informatie

  • Vraag een proef- of testlicentie aan via dit [ formulier ] .
  • Wij kunnen voor uw directie of bestuur een visie-presentatie geven, met aandacht voor:  visie en beleid, de kracht van formatief toetsen, de Quayn-scan voor invoering, aandacht voor Quayn CONTENT, gebruiken van uitgeversitembanken, koppeling aan Magister of Eduarte en meer. Aanvragen van zo’n visie-bijeenkomst kan via dit [ formulier ] .
  • Bestel [ het cursusboek Quayn ] waarmee u stap voor stap leert werken met Quayn.
  • Bekijk [ onze handleidingen voor Quayn ] om meer functionaliteiten te leren (gratis).
  • Of bel met een van onze medewerkers als u vragen heeft over het inzetten van Quayn: 0594-501660.