Aanbieding! Telt dit mee?

Wij geven een boek rond de meest gestelde vragen over (digitaal) toetsen uit van Vera Simon Thomas. Zij heeft onder meer literatuuronderzoek vertaald in begrijpelijke taal in het boek Telt dit mee?. Dit boek is nu tijdelijk in de aanbieding!
Door: Marijke Römer

Telt dit mee?
Het boek over toetsing is heel toegankelijk geschreven, met (wetenschappelijke) onderzoeken en antwoorden op vragen, steeds vertaald naar een pagina met tekst en een pagina met een praktisch voorbeeld, infographic of afbeelding. De afgelopen tijd hebben we al een aantal inzichten gedeeld uit het boek die betrekking hebben tot WinToets of Quayn, maar er staan nog veel meer nuttige dingen in. Dit boek is heel geschikt om aan te bieden aan het gehele docententeam. Op deelonderwerpen kan daarna terug gekomen worden in een docentenoverleg of (toets)training.

>> Naar webshop om te bestellen

teltditmee

[ Een van de 57 hoofdstukken uit het boek: Telt dit mee?. ]

Artikelen die eerder verschenen zijn bij een hoofdstuk uit Telt dit mee?

 

Nu in de aanbieding!

Normaal €18,50
nu tijdelijk voor €15,-!

(tot en met 1 juli 2018).
Bestel het boek via <dit formulier> voor de aanbiedingsprijs.

Inspirerende itemtypes voor Wiskunde

´Inspirerende itemtypes´ is een serie artikelen waarin voor een aantal vakken getoond wordt hoe de verschillende vraagtypes gebruikt kunnen worden.
Vandaag in het zonnetje: Wiskunde!
Door: Marijke Römer

Wiskunde
Wat is wiskunde volgens Wikipedia:

Wiskunde (minder gebruikelijk: mathematiek, mathematica of mathesis) is een formele wetenschap die onder andere getallen, patronen en structuren bestudeert. De wiskunde komt voort uit het rekenen en de meetkunde, maar omvat veel meer dan dat.

Bron: Wikipedia

Itemtypes
In principe zijn vrijwel alle itemtypes binnen Quayn te gebruiken binnen het vak Wiskunde, maar hieronder enkele voorbeelden waarbij ook de rekenmachine goed ingezet kan worden:

Wiskunde_Gatentekst2
Gatentekstvraag waarbij de cursist in de vraag zelf een antwoord moet typen. Per vraag kan hierbij een rekenmachine actief gemaakt worden door op het kleine icoon linksboven te klikken. Als docent kunt per item u aangeven of de rekenmachine gebruikt mag worden bij de iteminstellingen.

 

Wiskunde_OpenopenOpen | Open-vraag waarbij de cursist een oneindig aantal tekens kan gebruiken. De berekeningen die in de rekenmachine gemaakt worden, verschijnen in zijn geheel in het antwoordvak.

 

Wiskunde_Infoscherm
Infoscherm waarbij uitleg gedeeld kan worden. Hier is een afbeelding gemaakt van een website met het knipprogramma.

Geïnspireerd?

  • Leer in ons <cursusboek> hoe u de vraagtypes aanmaakt en optimaal kunt inzetten.
  • Leer hoe u een afbeeldingen kunt maken van websites of in word gemaakte formules met het knipprogramma via<dit weblogartikel>.

 

Nieuw: een overzicht van alle aangemaakte planningen

Wanneer u veel toetsen of lesmateriaal in Quayn klaarzet voor leerlingen, kan dit al snel leiden tot een groot aantal planningen. Vooral wanneer planningen voor oefenmateriaal langer open blijven staan voor de leerlingen, kan dit er voor zorgen dat het overzicht enigszins verloren gaat. Mede hierdoor ontvingen wij de wens of er een overzichtspagina in Quayn kon komen. Met de afgelopen update 1.6.1 van 26 februari introduceren wij deze nieuwe pagina, te vinden onder Projecten.
Door Nick Hollegien

planningsoverzicht2
[ Planningsoverzicht, te vinden onder Projecten ]

Het Planningsoverzicht
In het planningsoverzicht staan alle planningen die aangemaakt zijn. Als docent heeft u alleen de mogelijkheid om uw eigen planningen te zien. Maar als beheerder heeft u (in lijn met de projectresultaten) de optie om alle planningen van de gehele Quayn-omgeving te zien.

plan
Een overzicht van alle planningen met de mogelijkheid ze direct te bewerken. ]

Filters
Er is voor de docent één filter aanwezig. Deze filter staat standaard op Toon mijn planningen en laat alle planningen zien. Daarnaast zijn er twee opties, Toon open planningen en Toon toekomstige planningen.
Toon open planningen toont alle planningen die op dit moment open staan voor leerlingen. Dat betekend dat de einddatum nog niet gepasseerd is en de leerlingen deze toetsen in hun cursistenomgeving kunnen zien (mits de toets vrijgegeven is).

Toon toekomstige planningen toont alle planningen waarvan de startdatum nog niet gepasseerd is. Deze toetsen kunnen nog niet gezien worden door de cursisten.

Daarnaast kunt u boven elke kolom een handmatig filter toepassen, bijvoorbeeld op projectnaam of een specifieke startdatum.

Planning bewerken
Vanuit dit overzicht zijn alle planningen te openen en te bewerken. Stel: u wilt de instellingen nog snel controleren vooraf aan de toetsafname, dan kunt u dat het handigste hier doen. Maar ook als de planning opengezet moet worden voor het openen van de review-modus bij de leerlingen, kan dit in het planningsoverzicht snel geactiveerd worden.

Intrekken en vrijgeven
De mogelijkheid om planningen in te trekken en vrij te geven hebben we ook opgenomen in het overzicht. Vanuit dit overzicht is het mogelijk om meerdere planningen te selecteren en tegelijkertijd vrij te geven.

Open Project
Ten slotte hebben we ook een knop toegevoegd die het mogelijk maakt direct naar het project doorgestuurd te worden. Dit geeft de mogelijkheid snel een nieuwe planning aan te maken voor hetzelfde project of eventueel een snel overzicht te krijgen welke planningen aangemaakt zijn voor dit specifieke project.

Inspirerende itemtypes voor Aardrijkskunde

‘Inspirerende itemtypes’ is een serie artikelen waarin voor een aantal vakken getoond wordt hoe de verschillende vraagtypes gebruikt kunnen worden.
Vandaag in het zonnetje: Aardrijkskunde!
Door: Marijke Römer

Aardrijkskunde
Wat is aardrijkskunde volgens Wikipedia:

Aardrijkskunde of geografie (Oudgrieks: γῆ, aarde en γράφειν, (be)schrijven) is een wetenschappelijke discipline die zich bezighoudt met het bestuderen van het aardoppervlak, het in kaart brengen van vormen van bijvoorbeeld cultuur, het plantenleven en de dierenwereld, gebruik van het milieu en verkeer en het beschrijven van het landschap overal op de wereld.

bron: Wikipedia

Inspirende itemtypes voor Aardrijkskunde
Voor dit vak zijn heel veel itemtypes geschikt. Hieronder ziet u een aantal van de mogelijkheden, getoond zoals de cursist de vraag ook ziet.

Aardrijkskundeexamen_Ordening
[ Ordeningsvraag voor het bevragen van processen. ]

Aardrijkskunde_Gatentekst.PNG
[ Gatentekst, waarbij in de “gaten” de cursist het antwoord invult. Hierbij kunnen hulpmiddelen zoals woordwaarde (zie cursusboek) ingezet worden om antwoorden sneller goed te laten rekenen bij typefouten. ]

Aardrijkskunde_Matching[ Matchingvraag, handig voor het koppelen van uitleg aan begrippen. ]

Aardrijkskunde_Hotspot[ Hotspotvragen lenen zich uitstekend voor topografie. ]

Geïnspireerd?

  • Leer in ons [ cursusboek ] hoe u de vraagtypes aanmaakt en optimaal kunt inzetten.

 

De cursisten na de toets zelf de antwoorden laten inzien

Toen ik op de middelbare school zat, was het meestal een strijd om het antwoordenboekje te bemachtigen, zodat we konden zien of we de oefening nu wel of niet gesnapt hadden. Dit hoeft niet langer: in Quayn kan de cursist zelf de antwoorden inzien na het maken van de toets. Dit kan direct na de oefening, oefentoets of eindtoets of na afloop van het project. Ook kunt u wachten tot u klaar bent met toetsen en de antwoorden openbaar gemaakt kunnen worden.
Door: Marijke Römer

In Quayn heeft u verschillende opties wat betreft het tonen van de antwoorden: direct na de toets, of later, op het moment dat de antwoorden openbaar gemaakt mogen worden.

Antwoorden direct na de toets tonen
In deze optie werkt het zo, dat een cursist een knop te zien krijgt direct na afloop van de toets. Zo kan hij of zij de antwoorden vergelijken met het goede antwoord.

Dit kunt u instellen bij de instellingen van een planning op het tabblad ‘Uitslag‘. Zet een vinkje bij Tabblad ‘Overzicht scores’ tonen.

 

 

 

 

 

[ Op het tabblad ‘Uitslag’ bij een planning kunt u aangeven of u de antwoorden direct na de toets wilt tonen. ]

Tip: als u het tabblad ‘Resultaat tonen’ niet actief maakt, ziet de cursist geen voorlopig cijfer. Dit zorgt ervoor dat hij of zij de antwoorden ook echt bekijkt, om zo te zien of hij of zij de toets gehaald heeft. Zo leert hij of zij hopelijk nog wat van de antwoorden.

 

 

 

 

 

 

 

[ De cursist ziet na het beantwoorden van alle vragen het laatste scherm, waar hij op de knop kan klikken (afbeelding linkerkant) om de antwoorden te vergelijken (afbeelding rechterkant). ]

Antwoorden na afloop van de toets tonen
Hierboven zag u hoe de cursist de antwoorden direct na de toets kan inzien. Maar als dit venster wordt afgesloten, is het niet meer op te vragen. Dit zorgt ervoor dat er wel gecheckt, maar niet verspreid kan worden. U kunt apart instellen dat cursisten deze antwoorden na afloop van de toets wél mogen inzien. Dit doet u op het eerste tabblad van de projectinstellingen, zie de afbeelding hieronder. U kunt na verloop van tijd deze instelling ook weer wijzigen, waardoor het vanaf dan mogelijk is om de antwoorden in te zien. Dit is bijvoorbeeld handig om te doen nadat alle klassen de toets gemaakt hebben.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[ Instellen dat de cursist na afloop van de toets de antwoorden mag inzien. ]


 

 

 

 

 

 

 

 

De cursist kan nadat hij de toets heeft afgerond op ‘Resultaten’ klikken en dan op de naam van de toets om zijn antwoorden te vergelijken met de goede antwoorden. ]


Meer weten?
– Vraag een cursus aan via < dit formulier >.
– Wist u dat onderzoek en praktijk uitwijst dat als leerlingen het cijfer én commentaar krijgen, ze het commentaar niet lezen? Alleen commentaar is de beste manier volgens het boek < Telt dit mee? >. Geef dus geen cijfers, maar commentaar in de vorm van de goede antwoorden.

 

Howto: meerkeuzevragen ombouwen voor nodige afwisseling

Bij het maken van veel toetsen is het logisch om vooral meerkeuzevragen te stellen. Het is een makkelijke vraagvorm in het gebruik en de computer kijkt alles voor u na. Het is voor cursisten echter leuker als er ook wat afwisseling in de toetsen zit! Een meerkeuzevraag is heel goed om te bouwen naar een ander vraagtype. Dit artikel laat zien hoe dit te realiseren is.
Door: Marijke Römer

Afwisselende toets
Een toets met afwisselende vraagtypes is goed voor de concentratie van de cursist. Ook worden er met sommige vraagtypes andere leerstijlen aangesproken, waardoor je een eerlijkere toets maakt voor alle cursisten. Een ander voordeel is bijvoorbeeld dat bij sommige vraagtypes er dingen gesleept kunnen worden, wat lijkt op het swipen op de telefoon of tablet (als je deze apparaten gebruikt voor het afnemen van de toets, werkt dit ook echt met swipen). Dit vinden cursisten een leuke vraagvorm, want daar hebben ze elke dag mee te maken.
Het hoeft niet moeilijk te zijn om van een meerkeuzevraag een ander vraagtype te maken. Ter inspiratie laten we hieronder zien hoe dit bijvoorbeeld kan gaan.

De voorbeeldmeerkeuzevraag

[ Voorbeeldvraag: een ‘gewone’ meerkeuzevraag. ]

De voorbeeldvraag is een meerkeuzevraag waar de vertaling wordt gevraagd van een woord van een vreemde taal. Hier kan bijvoorbeeld ook de uitleg van een begrip staan, een jaartal bij een schilderij of persoon, enzovoort.

Van Meerkeuze naar Meermeerkeuze
Bij dit vraagtype kunnen er meerdere antwoorden goed zijn. Bij deze vraag wordt er meer beroep gedaan op de kennis van de cursist dan de oorspronkelijke meerkeuzevraag. Beelddenkers gaan waarschijnlijk een huis voor zich zien en gaan dan per woord bedenken wat het is en daarna ‘zien’ ze of het binnens- of buitenshuis voorkomt.


[ Meermeerkeuze vraag, waar meerdere antwoorden goed kunnen zijn. ]

Van Meerkeuze naar Combobox
Een combobox is een plek in de zin, waar een menuutje uitklapt waar de cursist een van de mogelijkheden kan kiezen. In principe zijn het meerdere meerkeuzevragen op één scherm. Toch is het uitdagender dan drie losse meerkeuzevragen. In feite is het een kleine puzzel die opgelost moet worden.

[ Comboboxvraag waar de cursist binnen de zin een van de mogelijkheden uit de uitklapbox kiest. ]

Van Meerkeuze naar Matching

Op papier is de matchingvraag de koppelvraag (lijntjes trekken), die al vanaf jonge leeftijd wordt afgenomen. En het blijft een leuk vraagtype. Een game-element terwijl de cursist eigenlijk meerdere vragen beantwoordt.

[ Een matchingvraag waarbij de cursist de antwoorden aan de rechterkant zo moet slepen dat ze horen bij de woorden aan de linkerkant. ]

Van Meerkeuze naar Hotspot
Voor beelddenkers is dit de favoriete vraag. Ook voor de doeners en cursisten die niet willen/kunnen lezen is deze vraag ideaal omdat lezen niet hoeft. Maar deze vraag kost wel iets meer moeite om aan te maken dan de vraagtypes hierboven. U gaat namelijk op zoek naar een geschikte afbeelding en u tekent een vakje om het geschikte gebied in de afbeelding. Daarna is het voor de cursist net een spelletje: klikken of iets slepen op de goede plek.


[ Hotspotvraag waarbij de cursist ergens in de afbeelding klikt of zoals hierboven een woord op de goede plek in de afbeelding sleept. ]

Meer informatie

 

Inspirerende itemtypes voor Wiskunde

´Inspirerende itemtypes´ is een serie artikelen waarin voor een aantal vakken getoond wordt hoe de verschillende vraagtypes gebruikt kunnen worden.
Vandaag in het zonnetje: Wiskunde!
Door: Marijke Römer

Wiskunde
Wat is wiskunde volgens Wikipedia:

Wiskunde (minder gebruikelijk: mathematiek, mathematica of mathesis) is een formele wetenschap die onder andere getallen, patronen en structuren bestudeert. De wiskunde komt voort uit het rekenen en de meetkunde, maar omvat veel meer dan dat.

Bron: Wikipedia

Itemtypes
Voor het vak wiskunde zijn in principe zijn vrijwel alle itemtypes binnen Quayn te gebruiken, maar hieronder enkele voorbeelden waarbij ook de rekenmachine goed ingezet kan worden:

Wiskunde_Gatentekst2
Gatentekstvraag waarbij de cursist in de vraag zelf een antwoord moet typen. Per vraag kan hierbij een rekenmachine actief gemaakt worden door op het kleine icoon linksboven te klikken. Als docent kunt per item u aangeven of de rekenmachine gebruikt mag worden bij de iteminstellingen.

Wiskunde_OpenopenOpen | Open-vraag waarbij de cursist een oneindig aantal tekens kan gebruiken. De berekeningen die in de rekenmachine gemaakt worden, verschijnen in zijn geheel in het antwoordenvak.

Wiskunde_Infoscherm
Infoscherm waarbij uitleg gedeeld kan worden. Hier is een afbeelding gemaakt van een website met het knipprogramma.

Geïnspireerd?

  • Leer in ons [ cursusboek ] hoe u de vraagtypes aanmaakt en optimaal kunt inzetten.
  • Leer hoe u een afbeeldingen kunt maken van websites of in word gemaakte formules met het knipprogramma via [ dit weblogartikel ] .