Quayn heeft een nieuwe HELP-omgeving

We hebben het afgelopen half jaar hard gewerkt aan een nieuwe versie van onze online HELP in Quayn. Alle bestaande pagina’s zijn herzien en waar nodig aangepast. Er is een reeks nieuwe pagina’s aangemaakt, zodat u nog meer informatie vindt. We hebben met onze trainers en helpdesk overlegd om te zien waar we veel vragen over krijgen en juist daar hebben we informatie voor toegevoegd.
Door: Allard Bijlsma

De vorige help werd automatisch gegenereerd vanuit een achterliggend systeem. Omdat we behoefte hadden aan een meer flexibel in te richten omgeving, hebben we de HELP nu qua opzet, werking en vormgeving aangepast aan hoe we dat al jaren bij WinToets deden. We ontwikkelen de HELP nu weer pagina voor pagina.

quayn_help_01

Vanuit Quayn kan direct naar het juiste onderwerp worden gesprongen, maar er is ook een menu via welke onderdelen op te starten zijn. Binnen Quayn heeft elk venster een eigen blauwe ( i ) – knop, waarmee direct naar de juiste helppagina gesprongen kan worden. Ook kunt u in Google uw zoekwoorden opgeven en dan wordt direct de juiste helppagina getoond, als u hieraan de woorden ‘help’ en ‘quayn’ toevoegt.

quayn_help_03

Elke helppagina is voorzien van een zogenaamd broodkruimelpad. Door in dat pad te klikken, is het mogelijk een niveau of meerdere niveaus omhoog te gaan binnen de hiërarchie van pagina’s. Dat is handig als u via Google een pagina vindt, maar niet weet waar u binnenkomt in de structuur.

quayn_help_02

Directe toegang tot de help: [ klik hier ]

Yes, de nieuwe itemtypes zijn er! Hier stellen we ze aan u voor:

We hebben een aantal nieuwe itemtypes voor u ontwikkeld! Eerder kondigden we ze al aan. Het gaat om de volgende vraagvormen: slidervraag, categoriseervraag, woordkeuzevraag, flashcardvraag, dicteevraag, verbetervraag en geluidsvraag. Hieronder ziet u wat deze itemtypes inhouden. Er komen nog artikelen per itemtype met daarbij een handleiding.
Door: Paul Swennenhuis en Marijke Römer

Nieuwe itemtypes
De nieuwe itemtypes worden automatisch beschikbaar voor iedereen die een PLUS-, SUITE- of CONTENT-licentie heeft. Heeft u ook Readspeaker al draaien, dan heeft u minimaal een PLUS-licentie en kunt u de nieuwe itemtypes dus binnenkort gebruiken. Hieronder ziet u een kort voorbeeld per nieuw itemtype.

Slidervraag

Met een slidervraag geeft een cursist antwoord op een vraag met een slider. De cursist stelt de positie van de slider in met de muis of met het toetsenbord.
De slidervraag is er in twee varianten:
– Numeriek
– Tekst

Biologie_slider
[ Slidervraag met numerieke waarden. ]

[ Slidervraag met tekstopties. ]

Categoriseervraag

De cursist sleept woorden of afbeeldingen op de juiste categorie met dit vraagtype.

Nederlands_Categoriseren
[ Categoriseren voor Nederlands. ]

Biologie_Categoriseren
[ Categoriseren voor Biologie met teksten en afbeeldingen door elkaar. ]

Woordkeuzevraag

De woordkeuzevraag is vergelijkbaar met de categoriseervraag, maar bij de woordkeuzevraag moeten de categorieën aangewezen worden en hoeft er niets gesleept te worden. Dit gaat dus een stuk sneller, maar het kan alleen met woorden in een bestaande tekst.

[ Woordkeuze waar de cursisten de goede categorie aan een woord kunnen koppelen voor Nederlands. ]

Frans_Woordkeuze
[ Woordkeuze voor Frans. ]

Flashcardvraag

Het itemtype ‘Flashcard’ is bedoeld als ‘drill’-oefening. Er komt een vraag in beeld en de cursist kan de kaart ‘omdraaien’ om het goede antwoord te zien. De cursist kan dus niet zelf antwoorden, maar alleen wisselen tussen de vraag en het antwoord. Het idee hierbij is dat de cursist het antwoord ‘in zijn/haar hoofd’ formuleert en dan verifieert of hij/zij het bij het goede eind had. Dit maakt een snelle wijze van oefenen mogelijk.

Biologie_Flashcard-bewegend
[ Flashcard waarmee leerstof op een nieuwe manier kan worden aangeboden. ]

Dicteevraag

Bij een dicteevraag moet de cursist opschrijven wat hij hoort in het bijbehorende geluidsbestand. Bij dit itemtype hoort dus een geluidsbestand (van derden, of door u zelf opgenomen) en de uitgeschreven tekst als antwoord.

Dictee
[ Dicteevraag. ]

Muziek_Dictee
[ De dicteevraag waar een audiobestand te horen is waarbij de cursist iets moet typen kan ook voor muziek gebruikt worden. ]

Verbetervraag

Bij het itemtype ‘Verbeteren’ krijgt een cursist een tekst aangeboden waarin syntaxis- en/of grammaticafouten staan. De cursist dient deze tekst te verbeteren. Daarbij kan hij/zij voortdurend de onbewerkte (foutieve) tekst raadplegen.

Verbeter.PNG
[ Verbetervraag waar de cursist de gegeven tekst correct moet herschrijven. ]

Duits_Verbeter
[ Verbetervraag voor Duits. ]

Geluidsvraag

Een ‘Geluidsvraag’ (meerkeuze of meermeerkeuze) werkt hetzelfde als een gewone meerkeuze of meermeerkeuzevraag, alleen is hier bij elke antwoordoptie een geluidsbestand aanwezig. De cursist kan de geluidsbestanden afspelen en op grond daarvan zijn keuze maken.

Muziek_Geluid
[ Geluidsvraag waar een antwoord een (zelf opgenomen) geluid is. ]

Meer informatie

Wilt u meedoen aan het bèta-programma en wilt u deze nieuwe itemtypes in de praktijk voor ons testen? We willen ook graag voor uw vak voorbeelden van praktisch gebruik zien. Stuur een mail naar Nick Hollegien via helpdesk [at]drp.nl. Hij zet de vraagtypes ‘aan’ in uw account, waarna u ze kunt gaan gebruiken. Het ligt in de bedoeling na een paar maanden de itemtypes standaard in elk account open te zetten.

Meer informatie over de licenties waarmee u toegang heeft tot deze vraagtypes vindt u <hier>.

Nieuw: een overzicht van alle aangemaakte planningen

Wanneer u veel toetsen of lesmateriaal in Quayn klaarzet voor leerlingen, kan dit al snel leiden tot een groot aantal planningen. Vooral wanneer planningen voor oefenmateriaal langer open blijven staan voor de leerlingen, kan dit er voor zorgen dat het overzicht enigszins verloren gaat. Mede hierdoor ontvingen wij de wens of er een overzichtspagina in Quayn kon komen. Met de afgelopen update 1.6.1 van 26 februari introduceren wij deze nieuwe pagina, te vinden onder Projecten.
Door Nick Hollegien

planningsoverzicht2
[ Planningsoverzicht, te vinden onder Projecten ]

Het Planningsoverzicht
In het planningsoverzicht staan alle planningen die aangemaakt zijn. Als docent heeft u alleen de mogelijkheid om uw eigen planningen te zien. Maar als beheerder heeft u (in lijn met de projectresultaten) de optie om alle planningen van de gehele Quayn-omgeving te zien.

plan
Een overzicht van alle planningen met de mogelijkheid ze direct te bewerken. ]

Filters
Er is voor de docent één filter aanwezig. Deze filter staat standaard op Toon mijn planningen en laat alle planningen zien. Daarnaast zijn er twee opties, Toon open planningen en Toon toekomstige planningen.
Toon open planningen toont alle planningen die op dit moment open staan voor leerlingen. Dat betekend dat de einddatum nog niet gepasseerd is en de leerlingen deze toetsen in hun cursistenomgeving kunnen zien (mits de toets vrijgegeven is).

Toon toekomstige planningen toont alle planningen waarvan de startdatum nog niet gepasseerd is. Deze toetsen kunnen nog niet gezien worden door de cursisten.

Daarnaast kunt u boven elke kolom een handmatig filter toepassen, bijvoorbeeld op projectnaam of een specifieke startdatum.

Planning bewerken
Vanuit dit overzicht zijn alle planningen te openen en te bewerken. Stel: u wilt de instellingen nog snel controleren vooraf aan de toetsafname, dan kunt u dat het handigste hier doen. Maar ook als de planning opengezet moet worden voor het openen van de review-modus bij de leerlingen, kan dit in het planningsoverzicht snel geactiveerd worden.

Intrekken en vrijgeven
De mogelijkheid om planningen in te trekken en vrij te geven hebben we ook opgenomen in het overzicht. Vanuit dit overzicht is het mogelijk om meerdere planningen te selecteren en tegelijkertijd vrij te geven.

Open Project
Ten slotte hebben we ook een knop toegevoegd die het mogelijk maakt direct naar het project doorgestuurd te worden. Dit geeft de mogelijkheid snel een nieuwe planning aan te maken voor hetzelfde project of eventueel een snel overzicht te krijgen welke planningen aangemaakt zijn voor dit specifieke project.