Howto: meerkeuzevragen ombouwen voor nodige afwisseling

Bij het maken van veel toetsen is het logisch om vooral meerkeuzevragen te stellen. Het is een makkelijke vraagvorm in het gebruik en de computer kijkt alles voor u na. Het is voor cursisten echter leuker als er ook wat afwisseling in de toetsen zit! Een meerkeuzevraag is heel goed om te bouwen naar een ander vraagtype. Dit artikel laat zien hoe dit te realiseren is.
Door: Marijke Römer

Afwisselende toets
Een toets met afwisselende vraagtypes is goed voor de concentratie van de cursist. Ook worden er met sommige vraagtypes andere leerstijlen aangesproken, waardoor je een eerlijkere toets maakt voor alle cursisten. Een ander voordeel is bijvoorbeeld dat bij sommige vraagtypes er dingen gesleept kunnen worden, wat lijkt op het swipen op de telefoon of tablet (als je deze apparaten gebruikt voor het afnemen van de toets, werkt dit ook echt met swipen). Dit vinden cursisten een leuke vraagvorm, want daar hebben ze elke dag mee te maken.
Het hoeft niet moeilijk te zijn om van een meerkeuzevraag een ander vraagtype te maken. Ter inspiratie laten we hieronder zien hoe dit bijvoorbeeld kan gaan.

De voorbeeldmeerkeuzevraag

[ Voorbeeldvraag: een ‘gewone’ meerkeuzevraag. ]

De voorbeeldvraag is een meerkeuzevraag waar de vertaling wordt gevraagd van een woord van een vreemde taal. Hier kan bijvoorbeeld ook de uitleg van een begrip staan, een jaartal bij een schilderij of persoon, enzovoort.

Van Meerkeuze naar Meermeerkeuze
Bij dit vraagtype kunnen er meerdere antwoorden goed zijn. Bij deze vraag wordt er meer beroep gedaan op de kennis van de cursist dan de oorspronkelijke meerkeuzevraag. Beelddenkers gaan waarschijnlijk een huis voor zich zien en gaan dan per woord bedenken wat het is en daarna ‘zien’ ze of het binnens- of buitenshuis voorkomt.


[ Meermeerkeuze vraag, waar meerdere antwoorden goed kunnen zijn. ]

Van Meerkeuze naar Combobox
Een combobox is een plek in de zin, waar een menuutje uitklapt waar de cursist een van de mogelijkheden kan kiezen. In principe zijn het meerdere meerkeuzevragen op één scherm. Toch is het uitdagender dan drie losse meerkeuzevragen. In feite is het een kleine puzzel die opgelost moet worden.

[ Comboboxvraag waar de cursist binnen de zin een van de mogelijkheden uit de uitklapbox kiest. ]

Van Meerkeuze naar Matching

Op papier is de matchingvraag de koppelvraag (lijntjes trekken), die al vanaf jonge leeftijd wordt afgenomen. En het blijft een leuk vraagtype. Een game-element terwijl de cursist eigenlijk meerdere vragen beantwoordt.

[ Een matchingvraag waarbij de cursist de antwoorden aan de rechterkant zo moet slepen dat ze horen bij de woorden aan de linkerkant. ]

Van Meerkeuze naar Hotspot
Voor beelddenkers is dit de favoriete vraag. Ook voor de doeners en cursisten die niet willen/kunnen lezen is deze vraag ideaal omdat lezen niet hoeft. Maar deze vraag kost wel iets meer moeite om aan te maken dan de vraagtypes hierboven. U gaat namelijk op zoek naar een geschikte afbeelding en u tekent een vakje om het geschikte gebied in de afbeelding. Daarna is het voor de cursist net een spelletje: klikken of iets slepen op de goede plek.


[ Hotspotvraag waarbij de cursist ergens in de afbeelding klikt of zoals hierboven een woord op de goede plek in de afbeelding sleept. ]

Meer informatie

 

Inspirerende itemtypes voor Scheikunde

‘Inspirerende itemtypes’ is een serie artikelen waarin voor een aantal vakken getoond wordt hoe de verschillende vraagtypes gebruikt kunnen worden.
Vandaag in het zonnetje: Scheikunde!
Door: Marijke Römer

Scheikunde
Wat is Scheikunde volgens Wikipedia?

Scheikunde of chemie is een natuurwetenschap die zich richt op de studie van samenstelling en bouw van stoffen, de chemische veranderingen die plaatsvinden onder bepaalde omstandigheden, en de wetmatigheden die daaruit te destilleren zijn. Scheikunde is sterk verwant met de biologie en de natuurkunde.

Bron: Wikipedia

Itemtypes
In principe zijn alle vraagtypes in te zetten voor dit vak, hieronder een paar voorbeelden:

Scheikunde_Gatentekst
Gatentekstvraag, waar de cursist binnen de vraag het antwoord typt. Met verschillende hulpmiddelen kan deze automatisch worden nagekeken. Deze hulpmiddelen zijn o.a. ‘woordwaarde’ (80% overeenkomst is goed), ‘discrimineren of hoofd en kleine letters’ en ‘wildcards’ waarbij tekens “afgedekt” kunnen worden.

Scheikunde_Meerkeuze
Meerkeuzevraag met afbeeldingen als antwoord. Deze afbeeldingen kunnen eenvoudig gemaakt worden van een stuk tekst met het Knipprogramma dat standaard op alle Windows computers aanwezig is. Zie <dit blogartikel> over hoe u dit kunt doen.

Scheikunde_Infoscherm
Infoscherm om alleen informatie te delen. Zo kan een toets meer een oefening worden, maar dan wel met een resultaat zodat cursist en docent kunnen zien hoe goed er is gescoord. Ook deze afbeelding is gemaakt met het knipprogramma door een afbeelding te maken van een stukje website.

Geïnspireerd?

  • Leer in ons <cursusboek> hoe u de vraagtypes aanmaakt en optimaal kunt inzetten.
  • Bekijk <dit blogartikel> om te leren hoe u eenvoudig afbeeldingen maakt in Word van bijvoorbeeld tekst (of scheikundige formules).